給出中(zhong)國(guo)民政(zheng)部上架的(de)《2019年中(zhong)國(guo)世界 提(ti)供服務發展(zhan)趨勢統(tong)計數(shu)據公(gong)(gong)(gong)報(bao)》，截止目(mu)(mu)前2019年底全國(guo)的(de)共得中(zhong)國(guo)世界 企(qi)業化(hua)70.2萬個(ge)(ge)，操(cao)(cao)作工(gong)人和中(zhong)考志愿服務統(tong)計人數(shu)上百萬萬。在這(zhe)(zhe)種(zhong)另(ling)外一只個(ge)(ge)浩物的(de)年齡層中(zhong)，其(qi)中(zhong)一這(zhe)(zhe)方(fang)便，“公(gong)(gong)(gong)益(yi)性(xing)項目(mu)(mu)事(shi)(shi)業招(zhao)難”直到(dao)是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業共同參與觀注(zhu)的(de)情況下題，企(qi)業化(hua)中(zhong)的(de)操(cao)(cao)作工(gong)人是(shi)(shi)否(fou)是(shi)(shi)擁用(yong)技術職(zhi)(zhi)業的(de)知(zhi)識(shi)點(dian)儲(chu)(chu)備(bei)儲(chu)(chu)備(bei)、要(yao)怎樣可以高效培訓(xun)和發展(zhan)變為職(zhi)(zhi)業面臨著的(de)挑(tiao)釁(xin)；另(ling)另(ling)外一只個(ge)(ge)這(zhe)(zhe)方(fang)便，逐步嚴重性(xing)的(de)“公(gong)(gong)(gong)益(yi)性(xing)項目(mu)(mu)事(shi)(shi)業知(zhi)識(shi)點(dian)儲(chu)(chu)備(bei)儲(chu)(chu)備(bei)皮膚多樣化(hua)”頻(pin)頻(pin)能夠出不利的(de)于(yu)公(gong)(gong)(gong)益(yi)性(xing)項目(mu)(mu)事(shi)(shi)業技術職(zhi)(zhi)業知(zhi)識(shi)點(dian)儲(chu)(chu)備(bei)儲(chu)(chu)備(bei)的(de)營銷和分享(xiang)和交流的(de)弊病。

兼(jian)職慈(ci)善慈(ci)善人≠職業化慈(ci)善慈(ci)善人

“就(jiu)業(ye)(ye)”兩根字一味著體現了(le)多(duo)的(de)業(ye)(ye)內(nei)知識點和(he)累(lei)進的(de)業(ye)(ye)內(nei)技術(shu)，我(wo)們都會說越變多(duo)的(de)候選人(ren)擇全職高手吧(ba)做慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)公(gong)(gong)益(yi)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)活(huo)動(dong)，而且并是(shi)不能說每項人(ren)都在就(jiu)業(ye)(ye)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)公(gong)(gong)益(yi)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)活(huo)動(dong)人(ren)。這里中(zhong)央的(de)功(gong)能障(zhang)礙是(shi)該如(ru)何跨過(guo)？是(shi)該如(ru)何使得慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)公(gong)(gong)益(yi)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)活(huo)動(dong)人(ren)順利通(tong)過(guo)深造培訓(xun)和(he)深造成為好(hao)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)發展方向公(gong)(gong)路？如(ru)何呢(ni)樣(yang)才可(ke)益(yi)處(chu)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)公(gong)(gong)益(yi)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)活(huo)動(dong)業(ye)(ye)內(nei)人(ren)工(gong)勞動(dong)資源量的(de)質量進一歩優化？

益 修 學 院

益修教育上市了一幾種愛心公益人自我價值觀增強的教學，要想進三步熟知 和好處這些工程項目，奇點公益事業結合易寶愛心慈善于2016年2月7日開展第三期愛心慈善大的數據本職工作坊，邀請好友益修學院聯合創始人朱艾琳女性分享視頻“公(gong)(gong)益性的(de)(de)辦公(gong)(gong)室(shi)政治提高器”以(yi)人為本，與同學們研究方案怎樣更多(duo)的(de)(de)為公(gong)(gong)益性的(de)(de)盟(meng)友造成 全位置的(de)(de)辦公(gong)(gong)室(shi)政治升(sheng)值潛力可以(yi)預見服(fu)務性。

奇點(dian)愛心公益文秘長(chang)張(zhang)博主持(chi)人某次任務坊(fang)

動態數(shu)(shu)(shu)據(ju)表(biao)格文件(jian)運作(zuo)坊的(de)(de)性能(neng)是參與的(de)(de)者函數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)凹(ao)凸性化，出示從訪客的(de)(de)角度(du)來看的(de)(de)網(wang)絡網(wang)成(cheng)品(pin)意見與建議，而(er)并非是單純的(de)(de)從成(cheng)品(pin)總監(jian)(jian)的(de)(de)視覺來看。而(er)自(zi)己(ji)們的(de)(de)“慈(ci)(ci)善(shan)的(de)(de)動態數(shu)(shu)(shu)據(ju)表(biao)格文件(jian)”活動我委經由一起聯(lian)建慈(ci)(ci)善(shan)的(de)(de)動態數(shu)(shu)(shu)據(ju)表(biao)格文件(jian)庫，保持慈(ci)(ci)善(shan)的(de)(de)供求關系(xi)連(lian)接(jie)，為(wei)有(you)成(cheng)品(pin)總監(jian)(jian)標準的(de)(de)慈(ci)(ci)善(shan)的(de)(de)學(xue)校出示網(wang)絡網(wang)方向的(de)(de)專(zhuan)業(ye)填報自(zi)愿者。

易寶公益活動(dong)王曉晴女仕(shi)致開局(ju)詞歡(huan)迎會用戶 的參(can)入后(hou)，工作坊伙(huo)伴(ban)分(fen)別進行(xing)自我介紹(shao)。

接下來(lai)的(de)工作(zuo)坊已正(zheng)式開始。

前輩分享

創使人(ren)(ren)艾琳(lin)第(di)一(yi)(yi)安(an)利(li)了創辦益修(xiu)學員(yuan)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)：許多 人(ren)(ren)為為“奉獻精神”慢慢愛心(xin)慈(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)性(xing)(xing)運(yun)作，同時并(bing)不(bu)許法，一(yi)(yi)直(zhi)會(hui)發生愛心(xin)慈(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)性(xing)(xing)新工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)階段(duan)目標和(he)受有(you)所(suo)幫(bang)助(zhu)他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)實(shi)計要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)不(bu)一(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)實(shi)例。研究分析為怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)會(hui)發生如(ru)此一(yi)(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)難(nan)(nan)堪毫(hao)無秩序的(de)(de)(de)(de)局面，通(tong)常是正因為愛心(xin)慈(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)性(xing)(xing)運(yun)小說作家沒(mei)能順利(li)通(tong)過的(de)(de)(de)(de)正規專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)班(ban)(ban)教(jiao)育學習，運(yun)作機關效能較(jiao)低，這(zhe)不(bu)僅新工(gong)(gong)程做欠佳，創收也較(jiao)低。更有(you)核查表明，只能有(you)28.7%的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)接手(shou)過的(de)(de)(de)(de)正規專(zhuan)業(ye)培訓(xun)班(ban)(ban)教(jiao)育學習，這(zhe)通(tong)常依賴于指導意見(jian)客觀性(xing)(xing)主觀原因，例如(ru)培訓(xun)班(ban)(ban)教(jiao)育學習耗(hao)(hao)時和(he)愛心(xin)慈(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)性(xing)(xing)人(ren)(ren)所(suo)有(you)地相距越遠，耗(hao)(hao)時、公共交通(tong)等價格較(jiao)高，愛心(xin)慈(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)性(xing)(xing)培訓(xun)機構人(ren)(ren)工(gong)(gong)存在(zai)困難(nan)(nan)沒(mei)有(you)時間(jian)參入等。益修(xiu)學員(yuan)想(xiang)要順利(li)通(tong)過做很多輔(fu)助(zhu)工(gong)(gong)具(ju)(ju)箱，合理利(li)用多少鐘的(de)(de)(de)(de)視頻播(bo)放(fang)培訓(xun)，有(you)所(suo)幫(bang)助(zhu)愛心(xin)慈(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)性(xing)(xing)人(ren)(ren)隨便隨地、一(yi)(yi)鍵的(de)(de)(de)(de)處理好一(yi)(yi)名運(yun)作與職業(ye)選擇發展(zhan)趨勢中中遇的(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)有(you)困難(nan)(nan)。

艾琳介紹益修系的(de)成品(pin)

益(yi)(yi)修學院(yuan)在(zai)2015年9月份上線后，已經(jing)(jing)累計發(fa)布(bu)了(le)500+節課(ke)程，服(fu)務超過20000的(de)用戶。視頻課(ke)程作(zuo)(zuo)為(wei)第一類(lei)產品(pin)，目前已經(jing)(jing)逐漸無法滿足部分公益(yi)(yi)人(ren)的(de)學習需求。為(wei)了(le)鼓勵大家多進行(xing)(xing)實踐，益(yi)(yi)修進行(xing)(xing)產品(pin)升(sheng)級，從2017年開始推出線下沙(sha)龍，帶著線上學習中(zhong)(zhong)遇到的(de)問(wen)題，與導師交流，進一步(bu)的(de)深度學習和討論。第三類(lei)產品(pin)是機構(gou)定制類(lei)短(duan)視頻，與公益(yi)(yi)機構(gou)合(he)作(zuo)(zuo)制作(zuo)(zuo)符(fu)合(he)他(ta)們業務需求的(de)短(duan)視頻。目前的(de)探(tan)(tan)討一下最主要更是集中(zhong)(zhong)授(shou)課(ke)在(zai)渠(qu)道品(pin)牌你你這個(ge)國際(ji)業務控制器中(zhong)(zhong)，還望并能與本(ben)職工作(zuo)(zuo)坊好伙(huo)伴探(tan)(tan)討一下、研(yan)磨(mo)你你這個(ge)品(pin)牌。

益修海瑞朗課程體系頁

站點：//www.yixiuxueyuan.com/

益修(xiu)系(xi)將(jiang)就(jiu)已(yi)經傳輸(shu)的(de)(de)教學的(de)(de)方(fang)式(shi)急功近(jin)利頻進行(xing)(xing)(xing)分類總結成全系(xi)類課(ke)程體系(xi)體系(xi)，用(yong)戶組亦或的(de)(de)貸(dai)款機(ji)構也行(xing)(xing)(xing)總結的(de)(de)的(de)(de)全系(xi)類，互相規劃(hua)設計和(he)建(jian)立(li)完(wan)善課(ke)程體系(xi)體系(xi)。親們(men)(men)行(xing)(xing)(xing)會根(gen)據我(wo)(wo)們(men)(men)碰上的(de)(de)事(shi)實難題和(he)崗位經驗值轉發解決(jue)辦法的(de)(de)方(fang)式(shi)，亦或將(jiang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)需要量在益修(xiu)的(de)(de)平格斗(dou)臺入憲來(lai)，請的(de)(de)的(de)(de)公益的(de)(de)人精細化并作(zuo)答。成了幫(bang)助到親們(men)(men)最好的(de)(de)靈(ling)(ling)活運用(yong)英(ying)雄碎片時段學習了解，益功力每臺短視(shi)中的(de)(de)中應相關內(nei)容都(dou)增添了標題格式(shi)，行(xing)(xing)(xing)變得更加有(you)而(er)性欲望(wang)、快(kuai)捷方(fang)便的(de)(de)市場(chang)定位，除小程序(xu)外(wai)還行(xing)(xing)(xing)靈(ling)(ling)活運用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)微信(xin)政府公眾平臺服務器端口(kou)觀看視(shi)頻。

方(fang)便考(kao)察借(jie)鑒同屏在(zai)線借(jie)鑒培訓的(de)結(jie)果(guo)，益修會做考(kao)評能力(li)(li)測(ce)評：在(zai)系(xi)統(tong)培訓的(de)借(jie)鑒牽掛中，對參(can)賽(sai)者(zhe)做前測(ce)和(he)后(hou)測(ce)的(de)評估方(fang)法，常規檢查參(can)賽(sai)者(zhe)對專(zhuan)門(men)性基(ji)本知(zhi)識和(he)能力(li)(li)的(de)理解情(qing)形(xing)。

的(de)(de)同時在益修貼心服(fu)務(wu)的(de)(de)朋友(you)組中，企業(ye)顯示(shi)有局部朋友(you)組在體驗陪伴的(de)(de)句(ju)子學(xue)習(xi)兩段日子后(hou)，會出現培訓能(neng)力(li)上的(de)(de)大幅提升，也會取得較多的(de)(de)業(ye)務(wu)機遇和晉職機遇。企業(ye)想要能(neng)將(jiang)該類朋友(you)組劇情來更(geng)緊入的(de)(de)溝通，以此獎勵較多愛學(xue)習(xi)的(de)(de)公(gong)益的(de)(de)員工者。

車輛需要量

益修學員有20000多(duo)登(deng)記免費(fei)會員，但拉新條數只占(zhan)20-30%，預計(ji)采用網(wang)頁防具精通改版(ban)或進展互(hu)動功(gong)能性，加劇玩家粘力(li)，提生深造頻繁 。

在(zai)網站下載的(de)2.0最(zui)新版本中，最(zui)主要(yao)的(de)想研討會“自學者(zhe)”整個有些，盼望(wang)能否加強移動(dong)用戶的(de)自學體(ti)現。令益修存在(zai)的(de)問題的(de)是(shi)現如今覺得的(de)些完善(shan)技巧(qiao)，有沒(mei)(mei)整體(ti)要(yao)應用？應用的(de)這(zhe)樣(yang)技巧(qiao)有沒(mei)(mei)要(yao)有首選(xuan)先后順序？在(zai)管理團隊內部這(zhe)樣(yang)尚始(shi)終(zhong)處于研討會階段中，。 

Q&A

Q1 在益修師范學(xue)院的平墻上消費者是(shi)這么類別的？

艾琳：現以的(de)(de)(de)英語(yu)老師、個(ge)人(ren)(ren)賬(zhang)戶里的(de)(de)(de)和培訓(xun)(xun)機(ji)購(gou)/司(si)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)維(wei)(wei)護(hu)(hu)工作(zuo)員(yuan)(yuan)相(xiang)對(dui)于(yu)最主要的(de)(de)(de)注(zhu)冊企業(ye)賬(zhang)號(hao)目(mu)標(biao)群(qun)體。益修(xiu)手(shou)(shou)機(ji)平臺對(dui)所以人(ren)(ren)手(shou)(shou)機(ji)快速注(zhu)冊企業(ye)賬(zhang)號(hao)，一起展示手(shou)(shou)機(ji)免費手(shou)(shou)機(ji)和支付(fu)的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)信息內容，培訓(xun)(xun)工作(zuo)費為寓意性的(de)(de)(de)天天2塊人(ren)(ren)民幣(bi)，都希望小(xiao)伙伴們(men)(men)替我的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)保值(zhi)承接，監督(du)小(xiao)伙伴們(men)(men)讀(du)書(shu)。相(xiang)對(dui)于(yu)培訓(xun)(xun)機(ji)購(gou)和司(si)提拔店員(yuan)(yuan)學會能力的(de)(de)(de)需要，益修(xiu)展示團(tuan)體公(gong)司(si)賬(zhang)戶里的(de)(de)(de)買工作(zuo)，為同團(tuan)體公(gong)司(si)的(de)(de)(de)維(wei)(wei)護(hu)(hu)工作(zuo)員(yuan)(yuan)展示的(de)(de)(de)維(wei)(wei)護(hu)(hu)工作(zuo)頁(ye)面(mian)內容，查(cha)閱團(tuan)體公(gong)司(si)會員(yuan)(yuan)卡的(de)(de)(de)讀(du)書(shu)進度。的(de)(de)(de)英語(yu)老師有(you)好一點的(de)(de)(de)密碼(ma)登錄通路，現工作(zuo)相(xiang)對(dui)比較簡略。

Q2 公益慈善方向有(you)某些一樣的樓盤嗎？

艾(ai)琳：上(shang)海師(shi)范大(da)學(xue)(xue)本科當(dang)初在(zai)(zai)網易游(you)戲透(tou)明化(hua)課機構上(shang)架愛心(xin)公益(yi)慈(ci)善(shan)(shan)性(xing)(xing)性(xing)(xing)事業(ye)(ye)域專業(ye)(ye)培(pei)順的(de)(de)(de)關于知識培(pei)順課程，同時(shi)都(dou)不會(hui)始(shi)(shi)(shi)于運維，大(da)家(jia)提出來的(de)(de)(de)故(gu)障 也都(dou)不會(hui)人來回答(da)。與(yu)此同時(shi)，恩派也在(zai)(zai)自已的(de)(de)(de)機構上(shang)自身梳理(li)了關于知識透(tou)明化(hua)課的(de)(de)(de)知識。成都(dou) 國(guo)際級(ji)愛心(xin)公益(yi)慈(ci)善(shan)(shan)性(xing)(xing)性(xing)(xing)事業(ye)(ye)海瑞朗(lang)20110年退出“愛心(xin)公益(yi)慈(ci)善(shan)(shan)性(xing)(xing)性(xing)(xing)事業(ye)(ye)在(zai)(zai)線課程”，使用微(wei)型(xing)課方式始(shi)(shi)(shi)于免費吧專業(ye)(ye)培(pei)順。益(yi)修海瑞朗(lang)活動(dong)的(de)(de)(de)始(shi)(shi)(shi)于有一(yi)(yi)定其他(ta)，是在(zai)(zai)電腦微(wei)信社(she)交平臺始(shi)(shi)(shi)于，團隊(dui)大(da)家(jia)學(xue)(xue)校“愛心(xin)公益(yi)慈(ci)善(shan)(shan)性(xing)(xing)性(xing)(xing)事業(ye)(ye)三(san)十課”，并在(zai)(zai)3十一(yi)(yi)個月內開發到超過(guo)500人，從此突出出愛心(xin)公益(yi)慈(ci)善(shan)(shan)性(xing)(xing)性(xing)(xing)事業(ye)(ye)人在(zai)(zai)專業(ye)(ye)培(pei)順和相(xiang)伴(ban)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)使用需(xu)求。

Q3 益修院校是怎么樣(yang)(yang)去發(fa)展壯(zhuang)大出20000的我們群的？計劃(hua)怎么樣(yang)(yang)去進兩步增(zeng)多我們的開發(fa)量？

艾琳：益(yi)(yi)修(xiu)院(yuan)校在上限另一十每(mei)個月內朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總人口突(tu)破點(dian)1五(wu)千(qian)人，根(gen)據為剛(gang)剛(gang)剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種子(zi)視頻(pin)朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)給予精(jing)準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)，優(you)化(hua)了微信我們口碑(bei)，為益(yi)(yi)修(xiu)院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體(ti)系(xi)作(zuo)了有點(dian)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳播。來(lai)說增高(gao)朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據這層面，益(yi)(yi)修(xiu)開(kai)剛(gang)剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思緒是“該如(ru)何去引人注意新員工(gong)(gong)入(ru)職”，其實(shi)現再出現一點(dian)發生變化(hua)。我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待根(gen)據安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)好當今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，再根(gen)據這些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分享來(lai)吸收新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，將(jiang)加入(ru)聯系(xi)“慈(ci)善(shan)(shan)活動(dong)項目(mu)事(shi)業(ye)(ye)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聚(ju)合地(di)”這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對方變為為加入(ru)聯系(xi)“可信賴慈(ci)善(shan)(shan)活動(dong)項目(mu)事(shi)業(ye)(ye)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)選器”，發展壯大真正意義追的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習全(quan)(quan)面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)慈(ci)善(shan)(shan)活動(dong)項目(mu)事(shi)業(ye)(ye)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容電商。

Q4 相對(dui) 學習(xi)了解的效果的評價(jia)的指標有(you)沒有(you)什么有(you)分(fen)析(xi)仿(fang)真模型或合理的的指標模式來結構的化的集中(zhong)體(ti)現玩家的中(zhong)應贏(ying)得？

艾琳：產(chan)品 的(de)彰顯現如(ru)今就(jiu)(jiu)未(wei)(wei)，具體難題(ti)是早(zao)以經有的(de)數據庫相對較寶箱化，還就(jiu)(jiu)未(wei)(wei)查找適合使用(yong)方(fang)案把其結合看起來(lai)。培圳的(de)風險(xian)評估相對較難做(zuo)，其他的(de)糾正、函(han)數的(de)辨認均有問題(ti)，然而線(xian)上(shang)線(xian)上(shang)推(tui)廣(guang)文化教育的(de)效果(guo)性國外(wai)上(shang)早(zao)以經在探討，不去介紹信，就(jiu)(jiu)是重點(dian)寫好線(xian)上(shang)推(tui)廣(guang)和工(gong)作(zuo)。

Q5 益修職(zhi)業技術學院有之類樣(yang)的戰略目標？

艾琳：益修的(de)用戶數可以(yi)造成相對較(jiao)正規(gui)的(de)愛心公(gong)益人員庫，依據將地(di)推的(de)相關(guan)信息分析上架(jia)，綜合在益修的(de)培訓、考(kao)核表相關(guan)信息分析，為客戶供給人員相關(guan)信息。

Q6 只要(yao)(yao)要(yao)(yao)建(jian)立起(qi)愛心慈(ci)善(shan)機(ji)系統的科技人才庫，為愛心慈(ci)善(shan)售(shou)(shou)后服務行(xing)業售(shou)(shou)后服務，益(yi)修(xiu)基地的成品另外 哪幾個要(yao)(yao)求改善(shan)的？

艾琳：必(bi)修專業(ye)資源(yuan)(yuan)應該是(shi)(shi)必(bi)須 一(yi)(yi)(yi)個勁(jing)最速下降法(fa)的(de)，延(yan)長涵(han)蓋(gai)面和(he)必(bi)修專業(ye)水平。現能(neng)找到每一(yi)(yi)(yi)項門必(bi)修專業(ye)的(de)單(dan)擊量(liang)，可是(shi)(shi)還不(bu)可找到用戶(hu)的(de)特定學規劃(hua)，這一(yi)(yi)(yi)必(bi)須 下一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)個腳印健(jian)全完(wan)善(shan)。另外，企(qi)業(ye)還會在一(yi)(yi)(yi)個勁(jing)拓張(zhang)和(he)選擇(ze)班主任，盼望教程的(de)資源(yuan)(yuan)地線氣、兼有(you)上機(ji)操作(zuo)性。

Q7 如果(guo)想看做公益事業機購的技能人(ren)才庫，技術項(xiang)目怎(zen)么樣挑選？怎(zen)么樣拿到其他(ta)的機購的同意？

艾琳：培訓課東西(xi)還占(zhan)據探索階段中(zhong)，，期(qi)盼能否(fou)完成“萬家講學堂”，由觀眾(zhong)所決定哪些方面(mian)東西(xi)和措(cuo)施(shi)是有(you)(you)郊的(de)。目前處(chu)于和其他機(ji)構共同認證課程的(de)階段，相互合作已經有(you)(you)截然(ran)抓好(hao)，教學質量證書的(de)認可度和識別度還有(you)(you)待推廣。

Q8 當作注(zhu)測(ce)制造(zao)業(ye)企業(ye)來推廣慈善活動工程項(xiang)目，咋個(ge)理解(jie)營利(li)的相關問題？

艾琳：現在(zai)作廠家公(gong)司注(zhu)冊，也作時(shi)(shi)代廠家在(zai)營(ying)銷推廣，然(ran)而(er) 益修高(gao)校并不是(shi)(shi)(shi)以營(ying)利為為的，是(shi)(shi)(shi)盼(pan)望(wang)營(ying)銷推廣的的時(shi)(shi)候的確性(xing)能有薪資收入，是(shi)(shi)(shi)這樣才性(xing)能長(chang)遠發(fa)展趨勢；而(er)對我們收錢(qian)(qian)，是(shi)(shi)(shi)盼(pan)望(wang)“收錢(qian)(qian)”也可(ke)以令我們公(gong)開化(hua)容(rong)、對我們有讓。

提(ti)(ti)問要素的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果，主(zhu)特人人張(zhang)博行政副主(zhu)席對其進行了分析：中國的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會上(shang)熱衷于(yu)公(gong)益的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)人越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多(duo)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多(duo)，這(zhe)是(shi)由于(yu)缺失的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識點，總是(shi)好(hao)心腸辦事是(shi)，形成各人擊垮感太強。然而中國的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)贈送需求量每人，可是(shi)非曲直(zhi)常(chang)(chang)正(zheng)規完(wan)成醫療機構卻越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)少，借助提(ti)(ti)高上(shang)班師的(de)(de)(de)(de)(de)非常(chang)(chang)正(zheng)規地(di)步，就能更恰當(dang)利(li)于(yu)這(zhe)樣公(gong)益的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)資源量。其他大(da)問題，當(dang)今(jin)一(yi)直(zhi)在(zai)線教(jiao)(jiao)導網站越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多(duo)越(yue)(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)(yue)多(duo)，但高質教(jiao)(jiao)導介紹匱乏，公(gong)益的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)慈(ci)(ci)善(shan)(shan)應該稱(cheng)為特別好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)介紹。益修將(jiang)能克服中國的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會大(da)問題的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識點提(ti)(ti)練和(he)體(ti)驗得出(chu)來(lai)，是(shi)非曲直(zhi)常(chang)(chang)出(chu)現(xian)實意義的(de)(de)(de)(de)(de)。

工作坊伙伴熱烈討論并分享成果

運作坊重大成果

弟(di)一(yi)組(zu)：課程體系方面

1.談談慈(ci)善和人慈(ci)善組織機構框架技巧(qiao)的發展培育

2.課程體系安裝：

 ①多緯度的進行(xing)分類，不一樣款式的的課程目次

 ②，并按照(zhao)每(mei)段年的轉變 知識最新

 ③根據英語(yu)(yu)培訓(xun)課程(cheng)點擊進入量(liang)、新登錄英語(yu)(yu)培訓(xun)課程(cheng)的排榜

 ④根據(ju)學習軌(gui)跡進行憑借社交(jiao)貨APP課程(cheng)推薦

3.課堂網絡推廣(guang)與安全認證：行(xing)業中靠(kao)譜理論知(zhi)識的(de)表明

4.都(dou)交(jiao)給教(jiao)育培訓課(ke)：接受了慈善公(gong)益組織開展(zhan)對新人們上崗前(qian)的崗前(qian)教(jiao)育培訓課(ke)都(dou)交(jiao)給（實際為重）

5.訪客(ke)獎勵激勵策咯：

 ①小組內學(xue)習知(zhi)識摸式：組內互濟，組間(jian)的競爭

 ②話題了培(pei)訓(xun)：展開如果(guo)想要詢問的一家問題，來(lai)進行面向性的研討會和培(pei)訓(xun)，具(ju)體情(qing)況項目沉定在益(yi)修平面板

 ③特別(bie)小(xiao)的知識推薦平臺到(dao)(dao)：通過各自(zi)的成就(jiu)(jiu)達到(dao)(dao)學(xue)習記(ji)筆(bi)記(ji)，與其他的優秀學(xue)生家長推薦到(dao)(dao)，并將優秀學(xue)生家長的小(xiao)的知識貢獻者度(du)排(pai)名(ming)就(jiu)(jiu)實現激(ji)勵(li)員工

6.普通(tong)用戶隸屬感：

 ①完成專業(ye)因(yin)素等主要形式新增手機用戶的(de)權屬感(gan)

 ②線下活動動員會探討，增(zeng)強黏力，相結(jie)這(zhe)一步(bu)熟(shu)知 朋友需求分析(xi)

7.學校劃痕(hen)的紀錄展示(shi)板：列(lie)如“常規(gui)人的公益的學校方向”，增(zeng)強消(xiao)費者的成(cheng)績感

二(er)是組：車輛中都要(yao)整改(gai)的空(kong)間(jian)：

1.方面

 ①講師級(ji)別分(fen)享

 ②拓展(zhan)課的(de)的(de)功(gong)能性語言個人總(zong)結

 ③職(zhi)業定義的專業籌劃

 ④依照玩家(jia)形(xing)象和供需做出開發管理(li)

2.經驗

 ①構(gou)思令(ling)人沉溺的部分(fen)（相仿老游(you)戲(xi)）

 ② “同學華為(wei)手機榮耀”：作(zuo)為(wei)培訓社(she)交群的經營者

 ③利于惰性(xing)：歸(gui)納重(zhong)要性(xing)內容(rong)，讓(rang)我不想學習的整體課程體系的只看重(zhong)要性(xing)

3.某些

 ①碩士畢業(ye)于驗證(zheng)：手機平臺統計大(da)數據專業(ye)學習大(da)數據，設(she)立(li)該行業(ye)的標準規范和青睞度

 ②資料(liao)搜(sou)集整(zheng)理(li)：搜(sou)集整(zheng)理(li)服務行業學(xue)習了解趨(qu)勢和行為習慣，進一歩搜(sou)集整(zheng)理(li)我(wo)們客(ke)戶的痛點

 ③配位(wei)聚合資源，第二方引流方法：向(xiang)多種(zhong)工作手機(ji)平臺精準投放在線(xian)課程，也從多種(zhong)工作手機(ji)平臺朋(peng)友情超鏈接(jie)學習成績信息內(nei)容(rong)

在做任(ren)務(wu)坊(fang)的(de)還有，艾琳(lin)非常感謝(xie)了參于(yu)做任(ren)務(wu)坊(fang)的(de)同(tong)學，理解了她收獲(huo)：

接下來(lai)收至更多的(de)道(dao)理，比較大的(de)收成也就是益(yi)修想要逃(tao)離一兩個“企業能供(gong)給這種功效”的(de)框，又(you)想了多去清楚(chu)企業有怎樣觀眾的(de)，如何才能行之有效的(de)為這種觀眾的(de)社群經濟(ji)，從觀眾的(de)需要的(de)弧度看再去付(fu)諸現(xian)實(shi)。還(huan)望同(tong)(tong)學們給企業期(qi)限，一定程度會將同(tong)(tong)學們接下來(lai)的(de)智(zhi)能反映(ying)在企業的(de)平桌(zhuo)上。

最后期慈善公益大數據(ju)分析表(biao)格上班坊旅游照

201八(ba)年一月份1日(ri)起(qi)，易(yi)(yi)寶(bao)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)圈正式的轉戶(hu)為易(yi)(yi)寶(bao)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。易(yi)(yi)寶(bao)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是易(yi)(yi)寶(bao)信用卡(ka)支付行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不足廠(chang)家(jia)(jia)旗幟下的愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)游(you)戲平臺，自200八(ba)年3月建成近些年，直為聯合愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位可以提供“零pos機費率”工作。易(yi)(yi)寶(bao)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)次(ci)序還推出去創新愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)品(pin)牌“做生日(ri)捐(juan)”、“他人慢病(bing)救援(yuan)捐(juan)”、“單(dan)位捐(juan)”。載止201八(ba)年111月底，進行易(yi)(yi)寶(bao)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)及利用易(yi)(yi)寶(bao)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信用卡(ka)支付行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準接口的合計網(wang)絡信息愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)捐(juan)贈額超7300萬元，中國(guo)國(guo)內數百家(jia)(jia)核心(xin)銀行辦理、幾千家(jia)(jia)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)優質(zhi)商戶(hu)、互(hu)聯網(wang)媒體、宣(xuan)傳(chuan)單(dan)位，并未紛(fen)紛(fen)的意思倒入“易(yi)(yi)寶(bao)愛(ai)心(xin)公(gong)(gong)益(yi)(yi)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)慈(ci)(ci)(ci)(ci)(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)項目(mu)(mu)(mu)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”的聯合宣(xuan)傳(chuan)。

奇(qi)點(dian)愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)以“愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)有道資(zi)料(liao)(liao)(liao)顯(xian)示(shi)(shi)(shi)致善(shan)(shan)(shan)(shan)”為國家使(shi)命，憑(ping)借基礎(chu)建設愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)一(yi)起資(zi)料(liao)(liao)(liao)顯(xian)示(shi)(shi)(shi)庫(ku)，達到愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)材料(liao)(liao)(liao)需求另一(yi)方高效率(lv)有目的(de)(de)識別，緩(huan)解愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)新資(zi)料(liao)(liao)(liao)改(gai)不了稱的(de)(de)疑問，讓最(zui)想要幫(bang)助(zhu)的(de)(de)人便捷(jie)精(jing)準的(de)(de)地收(shou)獲對應的(de)(de)愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)新資(zi)料(liao)(liao)(liao)。當我們努(nu)力于愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)資(zi)料(liao)(liao)(liao)顯(xian)示(shi)(shi)(shi)庫(ku)共同(tong)建設一(yi)起、資(zi)料(liao)(liao)(liao)顯(xian)示(shi)(shi)(shi)打造(zao)力，一(yi)并(bing)增(zeng)進愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)平臺資(zi)料(liao)(liao)(liao)顯(xian)示(shi)(shi)(shi)庫(ku)應用領域和服務管(guan)理專業(ye)能(neng)力，統籌推進愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)市場公開性和透(tou)明度(du)，完善(shan)(shan)(shan)(shan)愛(ai)心(xin)慈(ci)善(shan)(shan)(shan)(shan)市場的(de)(de)公信度(du)。